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 创建驾校品牌的特性

出处:http://www.hezejxw.com/作者:菏泽驾校网发布时间:2022-04-16 13:21:42

创建驾校品牌的特性

      创建驾校品牌有诸多美好愿景,那么新时代下的驾校品牌应是何种模样、具 有何种特性呢?

     1. 具有活力一一动态的

     打破陈旧,建立一种有生命力的驾校品牌,让整个校园充满朝气,充满活力,充 满魅力,充满吸引力。我们要让所有走进校园的人都被感染和吸引,或是走进了热 情的桑巴风情园,或是走进了高雅的西餐厅,深深被校园的抑扬氛围所牵动着。 如热情的问候模式-----校园里的每一个主人都能面带 微笑向走进校园里的每一个人予以九十度的鞠躬问候,一种被尊敬、被接受的感觉 就会油然而生,被问候的人在这种氛围下也会自发的以同样的方式回敬驾校的主 人们,每个人的脸上都会洋溢着被感动的笑容,那将会是多么美好的画面啊! 我们可以把驾校的特色在此类小环节上做出来,一点点积累,一点点张扬 个性,逐步建立自己的品牌,让驾校的发展脱离沉闷,有如心脏跳动般,有波浪线式 的小跳动,也有峰线式的大跳动,适度的驿动才能有效推动驾校向更高层次去发 展、去建构。

       2. 具有合力一一人文的

     和谐校园才能获得和谐发展,”和“是建立在“合”之基础上的。“合“象征着凝 聚,是一种人与人之间、人与环境之间的灵动而形成的人文的、和谐的感觉。成功 打造驾校品牌必须注重两方面的合力建设:环境建设和团队建设。

在环境建设上,我们应考虑到自然的、年龄的、互动的、情趣的、空间的等多方 面因素,让驾校环境与学校中的每一个人产生共鸣,形成一种”与人对话”的环境氛 围。每个驾校都应该有自己的环境设计特色,并非所有美的摆设都是好的,要选择 适宜的,最好能有驾校教练和学员参与设计的环境,让在这个环境中生活的主人们 都有成就感,都有自己与驾校之间的故事。

        在团队建设上,要从多层次、多需要、多发展的维度进行思考,千万不要将团队 视为拉帮结派的不良组织,而应正视它们的存在,激励它们的良性发展。驾校团队 大致可建立以下儿种类型:领导团队:校发展为目的,有出谋划策之任的团 队;教师团队:从心理的、业务的、共同爱好的角度出发拉近教练之间彼此的起 跑线,凝聚力械,让好的更好,让不足的跟上团队;家长团队:校与家庭的互助教育搭建沟通桥梁的团队(可以充分利用家长资源,由家 委会组织来承担一些涉外活动);学员团队欧化的、社团式的,让兴趣相投的学员们走到一起共同进取,挖掘自身最大潜能的团队。

        在建立与校发展相适应的团队基础上,给予适度的人文关怀,创新开展多彩 的活动,能够增强团队建设的活力与合力,提升团队意识,打造团队精神。如:结合 职业道德教育,开展寻找我的价值为主题的,以推崇师德为核心的教育实践活 动;开展百日满意活动;感受自然,放飞心灵,组织各团队分层分批到美丽的郊外 呼吸新鲜空气全方位放松;用精神食粮来提高员工的综合 素质,凝聚力量,焕发干劲;组织谈心会、沙龙分享、角色换位等活动。只有一个健 康发展积极向上、配合良好的集体,才能使每个人在工作和学习中体现出个人价 值,才能建立一支最富有活力和战斗力的学校团队。

        3. 具有耐力------持久的

       一个校品牌的建立需要一个较长的周期,而在这个建立周期中如何一点一 滴的创建品牌,如何让自己的品牌深入人心,如何扎实稳健的守住品牌,以及如何 在各种时期面对职工倦怠、教育矛盾,都是对驾校耐力的一种考验。面对传统培训 新时代培训矛盾相冲击时,校必须找准自己的落脚点,在不同的时期坚持走自己 的个性化、特色化之路,不跟风,不懈怠,放眼于未来,不断提升教学服务质量,以强 韧的耐力固守品牌,固守人心。冰冻三尺非一日之寒,十年磨一剑,功到自然成。

        4. 具有创造力------新鲜的

      未来校应是一个处处散发创造气息的交通安全圣地,在这里人人能够创造,人人 享受创造,人人勇于创造。驾校要大力营造充满创意的环境,给予教练工创新开展工 作和学习的心理环境,使驾校的每一位主人翁都拥有独立思考与解决问 题的能力。